EXPOSICIONES

 EXPOSICIONES DE ARQUITECTURA 

 GRECIA- ROMA- BIZANCIO- ISLAM

2º A - 2º C- LUNES 16- MIÉRCOLES 18

2ºB- MARTES 17- JUEVES 19

GRUPOS: 2 ALUMNOS/AS 

TIEMPO DE EXPOSICIÓN (minutos): MINÍMO:  3  - MAXIMO:  4 

EXPOSICIÓN EN 2 PARTES: 

            A.- PRESENTACIÓN ORAL ENTRE 30 -45 sg

            B.-  PRESENTACIÓN VISUAL (con info)- RESTO DEL TIEMPO

OBRA ARQUITECTÓNICA LIBRE A ELEGIR 

       EJEMPLOS. el Coliseo, El Acueducto de Segovia, El Partenón, Murallas de Constantinopla, Mezquita de Córdoba, Noria de Córdoba ........

https://drive.google.com/file/d/1fm4hhf_lEAey0ufiQP1_q92HGPLRaXqu/view?usp=drive_link

https://teldeactualidad.com/art/167038/playa-del-hombre-honra-a-santa-lucia-con-el-paseo-de-la-luz-y-de-las-tradiciones

TEMA 4.- LA ALTA EDAD MEDIA: EL FEUDALISMO S. X - XV

 

PDF DEL TEMA 4

https://drive.google.com/file/d/1YSbj7votkITtGTaX5lkIiLCF0ZRvHVio/view?usp=sharing

EL FEUDALISMO

ACCEDE AL TEMA DESDE ESTE ENLACE: 

https://casasnuevassociales2.blogspot.com/2013/10/la-europa-feudal.html

2ª. LA ALTA EDAD MEDIA. LA CIVILIZACIÓN MUSULMANA. EL ISLAM 570- 1.258 d.C.

PDF DEL TEMA 3

https://drive.google.com/file/d/10yrDs0-Mq_odWXnk8kGpBPH8-t9qjRUj/view?usp=share_link

PARA ACCEDER AL TEMA HAZ CLICK AQUÍ :👇👇👇

http://casasnuevassociales2.blogspot.com/2013/10/el-islam.html

LECTURA TEMA 1: El legado de Carlomagno

 HAZ CLICK SOBRE ESTE ENLACE PARA ACCEDER A LA LECTURA:

https://drive.google.com/file/d/1WUtkya4nwzNWcpDlH3qyptqFHLX4et1y/view?usp=sharing

1ª. EL ORÍGEN DE LA EDAD MEDIA. LOS PUEBLOS CRISTIANOS: IMPERIO BIZANTINO Y LOS REINOS GERMÁNICOS

PDF TEMA 1:

PARA DESCARGÁRTELO, HAZ CLICK EN ESTE ENLACE:

https://drive.google.com/file/d/15YNnVGzFCUGivltYErrqnQ5UCa92gMKE/view?usp=share_link

COMENZAMOS EL TEMA  

1.-  DE LA EDAD ANTIGUA A LA EDAD MEDIA

https://casasnuevassociales2.blogspot.com/2013/09/0-0-1-408-2246-casa-18-5-2649-14.html

2.- LOS PUEBLOS CRISTIANOS: 

IMPERIO BIZANTINO Y LOS REINOS GERMÁNICOS

https://casasnuevassociales2.blogspot.com/2013/09/el-imperio-bizantino.html

CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN PARA EL ALUMNADO CON LA MATERIA PENDIENTE 1º ESO

¿QUÉ TIENES QUE HACER SÍ EL CURSO PASADO NO APROBASTE LA MATERIA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA?

        PLAN PARA RECUPERAR LA ASIGNATURA

                DE GEOGRAFÍA E HISTORIA 1º ESO

Con el fin de recuperar la asignatura de Geografía e Historia de 1º ESO, tendrás que realizar las actividades que se recogen en el cuadernillo, que encontrarás al final de esta página y que podrás descargarte, tras hacer click en el enlace adjunto.

Para obtener un aprobado, deberás contestar a TODAS las preguntas y tener, al menos, 12 de ellas bien contestadas.

 En caso de NO aprobarlo o bien, NO entregarlo en la fecha límite indicada, tendrás que realizar un control por escrito de los contenidos mínimos que en este cuadernillo se recogen.  

Se publicará la fecha, hora y lugar de dicho control en la puerta del Dpto de Geografía e Historia, en la 1ª semana de mayo de 2025.

Para la elaboración de este cuadernillo, podrás utilizar el libro del curso pasado, el blog de la materia (http://casasnuevassociales1.blogspot.com/), tu cuaderno de clase y/o cualquier otra fuente de información que consideres oportuna. 

Para cualquier duda puedes enviarme un correo a: mcarmor@canariaseducacion.com

En el apartado ASUNTO del correo, indica tu nombre,  apellidos y curso y letra.

CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN

DEBES IMPRIMIR ESTE CUADERNILLO PARA LUEGO REALIZARLO CON BOLI AZUL Y/O

LÁPICES DE COLORES (cuando sea necesario).

PLAZO DE ENTREGA LÍMITE: 11 DE ABRIL DE 2025

ENLACE DE ACCESO AL CUADERNILLO:

https://docs.google.com/document/d/1yMmpLl545KuBcvmTnYjqeR5R8LC5p8Wdpn1Gq3fnT5U/edit?usp=sharing

LA ANTIGUA GRECIA: HELADE. 800 a.C - 30 a.C. EDAD ANTIGUA

 

PDF  DEL TEMA:

https://drive.google.com/file/d/19T8A-8lw28VhFTwWUM8_Z8UJRNXfEE5Y/view?usp=share_link

LA ANTIGUA GRECIA

http://casasnuevassociales1.blogspot.com.es/2014/05/

Una vez que hagas click en él, FÍJATE  en el margen de la derecha superior, y  localiza el apartado  "Publicaciones del Blog".

Busca el año 2014, mes de MAYO, haz click y podrás ver  todos los  apartados publicados sobre este tema. ¿OK?👌

                       LA ANTIGUA GRECIA

en 15 min

¡BIENVENIDA/O A 2º de SECUNDARIA!! SEPTIEMBRE 2024

 

Bienvenido/a a este nuevo curso. 

           ¡¡YA ESTÁ EN 2º DE SECUNDARIA!!

Lo que tienes aquí es el BLOG DE GEOGRAFÍA e HISTORIA para 2º de Secundaria.

NO HAY LIBRO DE TEXTO AUNQUE SÍ RESÚMENES DE CADA TEMA PUBLICADOS EN EL BLOG EN PDF

Recuerda que lo he creado para ayudarte en tu tarea de aprendizaje y estudio de esta materia. 

En él encontrarás los "pdf" con lo más importante de cada tema, enlaces, vídeos, textos, mapas, fotos... que, según la ocasión, te servirán para reforzar y/o ampliar tus conocimientos sobre los temas que daremos en clase, realizar ejercicios de ampliación y/o repaso que realizarás en tu cuaderno,  para prepararte tus trabajos, para completar tus tareas de clase....

 Por tanto, es importante que añadas en tu navegador, en la carpeta “Favoritos” la dirección web de este blog,  para que siempre que lo necesites puedas acceder a él.

https://casasnuevassociales2.blogspot.com/

Asimismo, si conoces alguna noticia, información, vídeo… que creas que puede ser de interés para todos/as, relacionada con la unidad de estudio que estemos trabajando en clase, házmelo saber y lo publicaré en este blog ¿Cómo? Pues a través de esta dirección de correo electrónico:

mcarmor@canariaseducacion.es

 

Este correo electrónico lo podrás usar siempre tanto tú como tú familia, si desean  ponerse en contacto conmigo, para preguntarme alguna duda, enviarme algún trabajo, si estás enfermo y no puedes venir a clase, etc… 

ES EL ÚNICO MEDIO DE COMUNICARSE CONMIGO DIRECTAMENTE. 

Te responderé lo antes posible.

Por último, quiero desearte un buen curso escolar en nuestro instituto y que entre ambos, y con la ayuda de tu familia, consigamos que tus competencias en Geografía e Historia mejoren cada día. 

Tu profe

 Manolo C

TEMA 5.- LA EDAD MODERNA. SU INICIO: S. XV- XVII

Etapas de la Edad Moderna

 

La Edad Moderna empieza en el siglo XV coincidiendo con un enfriamiento de las temperaturas por la  Pequeña Edad de Hielo que había empezado en el siglo XIV. Se  usan dos fechas para indicar el paso de la Edad Media a la Edad Moderna:

• En Europa se usa como fecha el momento en el que el sultán turco Mehmed II conquistó Constantinopla (capital del Imperio Bizantino) en 1453 (siglo XV). Desde entonces esta ciudad se rebautizó como Estambul.  
• La fecha que se usa en España como inicio de la Edad Moderna es 1492, porque se descubrió América y se conquistó el último reino musulmán el de Granada (poniendo fin a la reconquista).

La Edad Moderna puede dividirse por siglos:

• Siglo XV: el Renacimiento y las exploraciones. 
• Siglo XVI: la Reforma  y las nuevas rutas comerciales.  
• Siglo XVII: el barroco, el absolutismo, el parlamentarismo y las manufacturas.
• Siglo XVIII: la ilustración y el comienzo de la industrialización.

Edad moderna (s. XV y XVI): presentación de diapositivas, resumen y esquema.

https://www.profesorfrancisco.es/2014/04/edad-moderna-s-xv-y-xvi-presentacion-de.html

COMIENZO EDAD MODERNA

https://mediateca.educa.madrid.org/video/ttck869a7l6qdjei?jwsource=cl

La EDAD MODERNA en 12 minutos |

Exploraciones buscando rutas hacia oriente

Cuando los turcos controlaron el Mediterráneo oriental, cortaron la lucrativa ruta comercial de las especias (condimentos de las comidas) entre Europa y la India. Entonces los portugueses buscaron una ruta alternativa por el sur (bordeando África) y los castellanos por el oeste (dando la vuelta a la Tierra). También fue inspirador el libro que relataba los viajes por Asia del comerciante veneciano Marco Polo a finales del siglo XIII. El resultado de las exploraciones fue que los europeos descubrieron la mayor parte del mundo que era desconocido para ellos en ese momento. 

Exploraciones portuguesas:

• En 1487 el portugués Bartolomé Díaz llegó al cabo de Buena Esperanza y volvió. 
• Otro portugués, Vasco de Gama, repitió el trayecto de Díaz y siguió más allá, hasta llegar a la India (1497-99).  

Para controlar esta ruta comercial, los portugueses establecieron puestos o enclaves comerciales en la costa de África, India e Indonesia.

El descubrimiento de América 

 Colón y el Nuevo Mundo

Martín Lutero y la Reforma Protestante 

El alto clero se había convertido en un mal ejemplo de moralidad cristiana para los creyentes.

• Vida disipada (practican la guerra, el sexo, etc.)
• Vida de lujo y despilfarro (se aprovechan de los ingresos que van para la Iglesia)
• Comercialización con las reliquias y con la venta de indulgencias (venta del perdón), con el fin de obtener más ingresos

La Reforma protestante empezó cuando el monje Lutero denunció la corrupción y las malas prácticas de los miembros de la Iglesia y de los papas y dijo que había que leer la Biblia directamente. Publica sus 95 tesis en las que rechaza la venta del perdón (indulgencias). Esto inició la reforma protestante. 

Los países del norte de Europa se hicieron protestantes y dejaron de obedecer al papa, mientras que los del sur mantuvieron su lealtad y se llaman católicos. Los príncipes alemanes y de otros reinos apoyaron estas nuevas ideas porque les interesaba.

Por un lado pasan a recoger los tributos que hasta ese momento recibía la Iglesia de Roma y por otro querían ganar  independencia frente al emperador Carlos, que era muy poderoso por los reinos que había heredado. 

La mitad norte de Europa dejó de obedecer al Papa. Para ellos ni la Iglesia ni los sacerdotes son necesarios. 

La lectura de la Biblia propició la aparición de varias corrientes de protestantes: luteranos (con la fe te salvas) calvinistas (tu salvación no depende de ti, está predestinada) anglicanos (el rey de Inglaterra es el papa) y anabaptistas (vivir sin violencia, con humildad, bautizarse de adulto y juicio final próximo).     



        Como consecuencia hubo muchas guerras por motivos religiosos. 

 El Renacimiento

En el siglo XV se inició un nuevo movimiento cultural llamado Renacimiento porque volvió a nacer el pensamiento y el arte de la antigüedad greco-latina o clásica (Grecia y Roma). Esto sucedió en n en Italia debido a:

• Aunque estaba dividida en ciudades-estado (Génova, Florencia, Venecia…) se habían enriquecido gracias al comercio 
• Las ciudades italianas  al crecer desenterraron restos de la época romana, esto  influyó mucho en el arte. 
• Muchos  pensadores bizantinos se exiliaron en Italia cuando cayó Constantinopla y trajeron obras clásicas. 

El pensamiento clásico inspiró la nueva filosofía del humanismo porque se reflexionaba sobre el ser humano y sus intereses. Esto fue un cambio respecto al pensamiento medieval anterior, donde se pensaba sobre todo en aspectos relacionados con la religión. Pasamos del teocentrismo (Dios en el centro del pensamiento) al antropocentrismo (el hombre en el centro del pensamiento).  Junto al antropocentrismo, también se defiende la importancia de la razón  para encontrar la verdad, por lo que se desarrollaron todas las ciencias.

• Copérnico. Defendió el heliocentrismo: que los planetas dan vueltas alrededor del sol y no a la inversa como se creía entonces. También lo hicieron Giordiano Bruno, Galileo.

• Los escritores más destacados del renacimiento fueron Dante, que escribió la Divina Comedia, y el sacerdote Petrarca. Ambos fueron los primeros que dejaron de escribir en latín y comenzaron a escribir en la lengua que hablaban de su país, de esta forma hacían más accesible la cultura al pueblo. El pensador Maquiavelo reflexionó sobre moral y política en su obra El Príncipe.

• Algunos teólogos, como Erasmo de Rotterdam y el inglés Tomás Moro intentaron compaginar humanismo y religión. Erasmo pidió reformas dentro de la Iglesia para acabar con la corrupción y Tomás Moro escribió Utopía, una obra en la que propone un reino ideal y sin defectos. 
  
  
  Las nuevas ideas se difundieron rápidamente gracias a la invención de la imprenta de tipos móviles hacia 1450 (hasta ese momento los libros se copiaban a mano).

Renacimiento en el arte 

• El Renacimiento en el arte significó la recuperación de elementos del estilo clásico (Grecia y Roma). La pintura y la escultura se caracterizan por una búsqueda de la belleza ideal, la reaparición del desnudo y la representación de la profundidad mediante técnicas de perspectiva.

• Los artistas italianos como Leonardo Da Vinci (autor del cuadro de la Mona Lisa o Gioconda) o Miguel Ángel (autor de la escultura de David) practicaban diversas artes y ciencias para tener una formación completa y llegar a ser un “hombre total