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sábado, 20 de abril de 2024
TEMA 5 .- LA EDAD MODERNA- SU INICIO: S.XV - XVII.
TEMA 5.- LA EDAD MODERNA. SU INICIO: S. XV- XVII
Etapas de la Edad Moderna
- En Europa se usa como fecha el momento en el que el sultán turco Mehmed II conquistó Constantinopla (capital del Imperio Bizantino) en 1453 (siglo XV). Desde entonces esta ciudad se rebautizó como Estambul.
- La fecha que se usa en España como inicio de la Edad Moderna es 1492, porque se descubrió América y se conquistó el último reino musulmán el de Granada (poniendo fin a la reconquista).
La Edad Moderna puede dividirse por siglos:
- Siglo XV: el Renacimiento y las exploraciones.
- Siglo XVI: la Reforma y las nuevas rutas comerciales.
- Siglo XVII: el barroco, el absolutismo, el parlamentarismo y las manufacturas.
- Siglo XVIII: la ilustración y el comienzo de la industrialización.
Edad moderna (s. XV y XVI): presentación de diapositivas, resumen y esquema.
COMIENZO EDAD MODERNA
https://mediateca.educa.madrid.org/video/ttck869a7l6qdjei?jwsource=cl
La EDAD MODERNA en 12 minutos |
Exploraciones buscando rutas hacia oriente
Cuando los turcos controlaron el Mediterráneo oriental, cortaron la lucrativa ruta comercial de las especias (condimentos de las comidas) entre Europa y la India. Entonces los portugueses buscaron una ruta alternativa por el sur (bordeando África) y los castellanos por el oeste (dando la vuelta a la Tierra). También fue inspirador el libro que relataba los viajes por Asia del comerciante veneciano Marco Polo a finales del siglo XIII. El resultado de las exploraciones fue que los europeos descubrieron la mayor parte del mundo que era desconocido para ellos en ese momento.
Exploraciones portuguesas:
- En 1487 el portugués Bartolomé Díaz llegó al cabo de Buena Esperanza y volvió.
- Otro portugués, Vasco de Gama, repitió el trayecto de Díaz y siguió más allá, hasta llegar a la India (1497-99).
El descubrimiento de América
Colón y el Nuevo Mundo
Martín Lutero y la Reforma Protestante
El alto clero se había convertido en un mal ejemplo de moralidad cristiana para los creyentes.
- Vida disipada (practican la guerra, el sexo, etc.)
- Vida de lujo y despilfarro (se aprovechan de los ingresos que van para la Iglesia)
- Comercialización con las reliquias y con la venta de indulgencias (venta del perdón), con el fin de obtener más ingresos
Los países del norte de Europa se hicieron protestantes y dejaron de obedecer al papa, mientras que los del sur mantuvieron su lealtad y se llaman católicos. Los príncipes alemanes y de otros reinos apoyaron estas nuevas ideas porque les interesaba.
Por un lado pasan a recoger los tributos que hasta ese momento recibía la Iglesia de Roma y por otro querían ganar independencia frente al emperador Carlos, que era muy poderoso por los reinos que había heredado.
La mitad norte de Europa dejó de obedecer al Papa. Para ellos ni la Iglesia ni los sacerdotes son necesarios.
- La lectura de la Biblia propició la aparición de varias corrientes de protestantes: luteranos (con la fe te salvas) calvinistas (tu salvación no depende de ti, está predestinada) anglicanos (el rey de Inglaterra es el papa) y anabaptistas (vivir sin violencia, con humildad, bautizarse de adulto y juicio final próximo).
Como consecuencia hubo muchas guerras por motivos religiosos.
El Renacimiento
En el siglo XV se inició un nuevo movimiento cultural llamado Renacimiento porque volvió a nacer el pensamiento y el arte de la antigüedad greco-latina o clásica (Grecia y Roma). Esto sucedió en n en Italia debido a:
- Aunque estaba dividida en ciudades-estado (Génova, Florencia, Venecia…) se habían enriquecido gracias al comercio
- Las ciudades italianas al crecer desenterraron restos de la época romana, esto influyó mucho en el arte.
- Muchos pensadores bizantinos se exiliaron en Italia cuando cayó Constantinopla y trajeron obras clásicas.
El pensamiento clásico inspiró la nueva filosofía del humanismo porque se reflexionaba sobre el ser humano y sus intereses. Esto fue un cambio respecto al pensamiento medieval anterior, donde se pensaba sobre todo en aspectos relacionados con la religión. Pasamos del teocentrismo (Dios en el centro del pensamiento) al antropocentrismo (el hombre en el centro del pensamiento). Junto al antropocentrismo, también se defiende la importancia de la razón para encontrar la verdad, por lo que se desarrollaron todas las ciencias.
- Copérnico. Defendió el heliocentrismo: que los planetas dan vueltas alrededor del sol y no a la inversa como se creía entonces. También lo hicieron Giordiano Bruno, Galileo.
- Los escritores más destacados del renacimiento fueron Dante, que escribió la Divina Comedia, y el sacerdote Petrarca. Ambos fueron los primeros que dejaron de escribir en latín y comenzaron a escribir en la lengua que hablaban de su país, de esta forma hacían más accesible la cultura al pueblo. El pensador Maquiavelo reflexionó sobre moral y política en su obra El Príncipe.
- Algunos teólogos, como Erasmo de Rotterdam y el inglés Tomás Moro intentaron compaginar humanismo y religión. Erasmo pidió reformas dentro de la Iglesia para acabar con la corrupción y Tomás Moro escribió Utopía, una obra en la que propone un reino ideal y sin defectos.Las nuevas ideas se difundieron rápidamente gracias a la invención de la imprenta de tipos móviles hacia 1450 (hasta ese momento los libros se copiaban a mano).
Renacimiento en el arte
- El Renacimiento en el arte significó la recuperación de elementos del estilo clásico (Grecia y Roma). La pintura y la escultura se caracterizan por una búsqueda de la belleza ideal, la reaparición del desnudo y la representación de la profundidad mediante técnicas de perspectiva.
- Los artistas italianos como Leonardo Da Vinci (autor del cuadro de la Mona Lisa o Gioconda) o Miguel Ángel (autor de la escultura de David) practicaban diversas artes y ciencias para tener una formación completa y llegar a ser un “hombre total
domingo, 14 de abril de 2024
EVALUACIÓN COMPETENCIAL SOBRE LA HISTORIA MEDIEVAL
Ya hemos concluido el estudio de 1.000 años de historia de la humanidad. Es el momento de comprobar cuál es tu nivel competencial sobre la historia medieval.
Para ello, hoy vamos a dedicar la clase a releer todos los pdf publicados y los ejes cronológicos que has realizado en tu libreta. También sería conveniente que leyeras las actividades evaluables que tienes en tu cuaderno.👈
Los próximos días de clase, realizarás una evaluación competencial de todo ello. Por tanto, lee muy atento y concentrada todo lo anterior y sería muy conveniente que en casa "le dieses otra vuelta".👀
Recuerda traer:boli azul y typex (para errores). Serán tus únicos instrumentos de trabajo.💪
Para cualquier duda estoy a tu disposición😎
Tu profe👤
jueves, 11 de abril de 2024
COMPRENSIÓN LECTORA. LA PESTE NEGRA
Lee y contesta
“La mortalidad en Siena comenzó en mayo de 1347. Fue cosa cruel y horrible: no sé por dónde empezar a hablar de su crueldad y de sus sufrimientos horribles. Diríase que casi todos quedaban idiotizados al ver aquel dolor. Y es imposible para la lengua humana narrar la horrible verdad. En realidad, quien no vio cosas tan horribles puede considerarse bienaventurado. Y las víctimas morían casi inmediatamente. Se hinchaban en los sobacos y la ingle, y caían al estar hablando El padre abandonaba a su hijo, la esposa a su esposo, un hermano al otro; pues esta enfermedad parecía extenderse por el aliento y la vista. Y así morían. Y no podía encontrarse a nadie que enterrase a los muertos por dinero o amistad. Los miembros de una familia llevaban a sus muertos a una zanja como podían, sin sacerdote, sin divinos oficios *…, grandes agujeros se abrían y eran llenados con multitud de muertos. Y morían a cientos de día y de noche… Y en cuanto esos agujeros se llenaban, se abrían otros nuevos *… Y yo, Agnolo di Tura, llamado el Gordo, enterré a mis cinco hijos con mis propias manos. Y había también otros que estaban tan levemente cubiertos por la tierra que los perros los arrastraban fuera y los devoraban en plena ciudad. Nadie lloraba por ninguna muerte, pues todos esperábamos la muerte. Y tanta gente moría que todos pensábamos que era el fin del mundo. Esta situación continuó desde mayo hasta septiembre”.
Agnolo di Tura, de Siena
- ¿ Qué asoló a Siena en mayo 1347? ¿Cuáles son sus sintomas?
- ¿Consideras exagerada la afirmación del autor “…y tanta gente moría que todos pensábamos que era el fin del mundo”? Fundamenta tu respuesta
- ¿Qué territorios se vieron afectados y durante cuanto tiempo estuvo presente?
- Anota los principales datos biográficos del autor del texto
jueves, 21 de marzo de 2024
jueves, 15 de febrero de 2024
TEMA 5: LA BAJA EDAD MEDIA SIGLOS XI-XV
LA BAJA EDAD MEDIA S. XI-XV EN PDF
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PARA ACCEDER AL TEMA , HAZ CLICK EN EL SIGUIENTE ENLACE:
domingo, 7 de enero de 2024
domingo, 12 de noviembre de 2023
viernes, 20 de octubre de 2023
1ª. EL ORÍGEN DE LA EDAD MEDIA. LOS PUEBLOS CRISTIANOS: IMPERIO BIZANTINO Y LOS REINOS GERMÁNICOS
PDF TEMA 2:
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COMENZAMOS EL TEMA
1.- DE LA EDAD ANTIGUA A LA EDAD MEDIA
2.- LOS PUEBLOS CRISTIANOS:
IMPERIO BIZANTINO Y LOS REINOS GERMÁNICOS
domingo, 8 de octubre de 2023
ALUMNADO CON LA MATERIA NO APROBADA EL CURSO PASADO.CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN
CUADERNILLO DE RECUPERACIÓN
1º ESO
I.E.S. CASAS NUEVAS
Curso 2023-24
Fecha límite de entrega al profesor:
VIERNES 23 DE MARZO DE 2024
PAUTAS DE ACTUACIÓN PARA EL ALUMNADO QUE TIENE QUE RECUPERAR LA ASIGNATURA DE GEOGRAFÍA E HISTORIA DE 1º ESO DURANTE EL CURSO 2023-24
Con el fin de recuperar la asignatura de Geografía e Historia de 1º ESO, el alumnado tendrá que realizar las actividades que se recogen en este cuadernillo para reforzar los contenidos mínimos exigidos en la materia.
Para obtener un aprobado deberás contestar a TODAS las preguntas y tener, al menos, 12 de ellas bien contestadas y no 6 como leerás en el cuadernillo
En caso de NO aprobarlo o bien, NO entregarlo en la fecha límite indicada, tendrás que realizar un control por escrito de los contenidos mínimos que en este cuadernillo se recogen.
Se publicará la fecha, hora y lugar de dicho control en la puerta del Dpto de Geografía e Historia, en la 1ª semana de mayo de 2024.
Para la elaboración de este cuadernillo, podrás utilizar el libro del curso pasado, el blog de la materia (casasnuevassociales1. blogspot.com), tu cuaderno de trabajo y cualquier otra fuente de información que consideres oportuna.
DEBES IMPRIMIR ESTE CUADERNILLO PARA LUEGO REALIZARLO CON BOLI AZUL Y LÁPICES DE COLORES (cuando sea necesario).
PUEDES DESCARGARLO AQUÍ:
https://drive.google.com/file/d/1BKv96-qRjSzLJeDyV4FkrRolYfYNc0To/view?usp=sharing
BIEN PREGUNTARME EN CLASE.
En el apartado ASUNTO del correo, indica tu nombre, apellidos y curso y letra.
¡¡NO LO DEJES PARA ÚLTIMA HORA!!
PUEDES ENTREGARLO DESDE QUE LO TENGAS TERMINADO.
Y RECUERDA...
¡¡ÚLTIMO DÍA!! PARA ENTREGÁRMELO:
VIERNES 23 DE MARZO DE 2024
miércoles, 13 de septiembre de 2023
TEMA 1.- LA ANTIGUA ROMA 753 a.C. - 476 d.C.
PDF DEL TEMA 1
https://drive.google.com/file/d/1CpEI-I3z3zkNrVnvCs3XnrOp13wlwt01/view?usp=sharing
TERRITORIOS PERTENECIENTES AL IMPERIO ROMANO
Para acceder a este apasionante tema, pincha aquí:
EL IMPERIO ROMANO EN 10 MINUTOS
MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD.
lunes, 4 de septiembre de 2023
¡BIENVENIDA/O A 2º de SECUNDARIA!! SEPTIEMBRE 2023
Bienvenido/a a este nuevo curso.
¡¡YA ESTÁ EN 2º DE SECUNDARIA!!
Lo que tienes aquí es el BLOG DE GEOGRAFÍA e HISTORIA para 2º de Secundaria.
NO HAY LIBRO DE TEXTO AUNQUE SÍ RESÚMENES DE CADA TEMA PUBLICADOS EN EL BLOG EN PDF
Recuerda que lo he creado para ayudarte en tu tarea de aprendizaje y estudio de esta materia. En él encontrarás los "pdf" con lo más importante de cada tema, enlaces, vídeos, textos, mapas, fotos... que, según la ocasión, te servirán para reforzar y/o ampliar tus conocimientos sobre los temas que daremos en clase, realizar ejercicios de ampliación y/o repaso que realizarás en tu cuaderno, para prepararte tus trabajos, para completar tus tareas de clase....
Por tanto, es importante que añadas en tu navegador, en la carpeta “Favoritos” la dirección web de este blog, https://casasnuevassociales2.blogspot.com/ para que siempre que lo necesites puedas acceder a él.
Asimismo, si conoces alguna noticia, información, vídeo… que creas que puede ser de interés para todos/as, relacionada con la unidad de estudio que estemos trabajando en clase, házmelo saber y lo publicaré en este blog ¿Cómo? Pues a través de esta dirección de correo electrónico:
Este correo electrónico lo podrás usar siempre tanto tú como tú familia, si desean ponerse en contacto conmigo, para preguntarme alguna duda, enviarme algún trabajo, si estás enfermo y no puedes venir a clase, etc…
ES EL ÚNICO MEDIO DE COMUNICARSE CONMIGO. Te responderé lo antes posible.
Por último, quiero desearte un buen curso escolar en nuestro instituto y que entre ambos, y con la ayuda de tu familia, consigamos que tus competencias en Geografía e Historia mejoren cada día.
Tu profe
Manolo C
sábado, 21 de marzo de 2020
EL PAPEL DE LA MUJER EN LA SOCIEDAD ROMANA
Tráiler: La Mujer en Carthago Nova
El papel de la mujer en la sociedad romana y particularmente en la ciudad de Carthago Nova.
La Mujer en Carthago Nova. Capítulo 1:
Vida Privada
La vida de la mujer de Carthago Nova se circunscribía fundamentalmente al ámbito privado, al entorno familiar bajo la autoridad del pater familias
La Mujer en Carthago Nova. Capítulo 2:
Momentos de una vida
Mujeres que conviven en una ciudad romana: Grandes damas de la sociedad, matronas, libertas y esclavas.
La Mujer en Carthago Nova. Capítulo 3:
De Carthago Nova a la actualidad
Cartagena siglo XXI, la ciudad actual se levanta literalmente sobre la Cartagonova romana, teatro, termas, domus, decumanos o anfiteatros, durmieron bajo tierra entre la vorágine de una moderna urbe.
Carthago Nova
Carthago Nova es un largometraje de animación digital que a través de una trama y unos personajes de ficción nos transporta al siglo I. d.C. y nos permite descubrir una de las ciudades más importantes de Hispania.
martes, 18 de diciembre de 2018
MUSEOS EN GRAN CANARIA.EL MUSEO CANARIO
Este museo, ubicado en un edificio de finales del XIX, es el mayor centro especializado en cultura canaria del archipiélago.Conserva y exhibe materiales arqueológicos y etnográficos, entre los cuales destaca la colección de 2.000 cráneos prehistóricos. Además, cuenta con una biblioteca y archivo especializado en temas canarios. A partir de 1984, sus fondos se centran en las culturas prehispánicas de las Islas Canarias, convirtiéndose en un referente obligado para todos los interesados en la materia.
Este museo, ubicado en un edificio de finales del XIX, es el mayor centro especializado en cultura canaria del archipiélago.Conserva y exhibe materiales arqueológicos y etnográficos, entre los cuales destaca la colección de 2.000 cráneos prehistóricos. Además, cuenta con una biblioteca y archivo especializado en temas canarios. A partir de 1984, sus fondos se centran en las culturas prehispánicas de las Islas Canarias, convirtiéndose en un referente obligado para todos los interesados en la materia.
Calle Doctor Verneau, 2, Vegueta
35001 Palmas de Gran Canaria, Las, Gran Canaria
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TEMA 5 .- LA EDAD MODERNA- SU INICIO: S.XV - XVII.
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EL INICIO DE LA EDAD MEDIA . 476 d.C. Comenzamos haciendo click en este enlace: https://casasnuevassociales2.blogspot.com/2013/... -
La Edad Media, entre el señorío y la ciudad. Ver desde el minuto 13.20 Contesta en tu cuaderno , a las actividades recogidas en ... -
COMENTARIO DE TEXTO HISTÓRICO: https://www.dropbox.com/s/h4t233ub570hnao/COMENTARIO%20DE%20TEXTO%20HIST%C3%93RICO-%20FRAGME...